Archivo por días: 16 marzo, 2015



Los niños que aprenden a leer a los cuatro años no muestran ventajas en términos académicos comparados con aquellos que lo hacen a los siete. Los pequeños impulsados a leer precozmente muestran deficiencias en creatividad o curiosidad. Aunque diversas investigaciones demuestran la efectividad de la educación basada en el juego […]

El lado negativo de acelerar a los niños